为深化“三教”改革内涵建设，推进工学一体化教学模式创新，南充交通技工学校于3月19日举行“汽修专业双师协同教学”专题研讨会。本次活动通过创新实训课堂范式，为职业教育课堂改革提供鲜活样本。

双师协作激活课堂

在《汽车底盘构造与维修实训教程》实训课上，何智强与庞林两位教师联袂演绎新型教学模式。课堂突破传统“一师一课”的局限，采用“理论-实践双线并行”的架构：何智强通过三维动态模型视频讲解拆解发动机工作原理，庞林则组织学生开展分组式情境实训。当理论教师解析发动机构造时，实训教师同步指导学生分组进行实物拆装验证，两拨学生轮转学习形成认知闭环。

教学研讨共话创新

课后研讨中，30余位教师围绕“1+1>2”的教学效应展开深度对话。教务科科长朱丹指出，双师协同不仅实现“教、学、做”三位一体，更构建起动态知识迁移通道，有效破解了以往实训教学“重操作轻原理”的痛点。

本次研讨形成的“双师四步教学法”（理论导入-分组实训-循环强化-综合评估）已纳入校本教改方案。副校长谭荷强调，学校将努力打造“智慧双师课堂”，计划在汽车维修等专业推广创新模式，着力培养“懂原理、精操作、善创新”的新时代工匠。