时光清浅，辗转流年，假期的结束亦是新学期的开始，为了进一步提升教师的教学能力，共同做好教学改革工作，开学之初，南充交通技工学校教务科组织开展了《中职院校教学改革的探索与实践》交流会。

本次的交流会采用模拟“课堂”的形式进行，由教学副校长谭荷作为“教师”的角色组织此次活动，谭校长用扑克牌的花色将老师们分成四组，分组就坐。

首先，谭校长抛出一个问题：“中职院校需要怎样的课堂？”让老师们在思考中聆听讲解的内容，谭校长为老师们分析了中职院校课堂改革的背景，从传统的黑板加粉笔的课堂到现在的信息化课堂，从旧观念里的中职院校课堂到现在的多元化课堂，从单一的教学方式到现在的学生主体的教学方式，一切都在激励着我们成长。

然后，就活动之初的问题，让老师们自由讨论并各抒己见，老师们也纷纷积极发言，怎样在教学过程中提高学生的兴趣？怎样让课堂更有效？谭校长就老师们的发言也总结到：中职院校的学生需要的课堂是能学会、想学会、有意义、有价值、有活力、有兴趣的课堂。

最后，谭校长也交流到课堂中的“三教改革”是一场课堂革命，包含了五部分：教师助根（灵魂革命）、教材解析（内容革命）、教案设计（方法革命）、教师解决（技术革命）、教风决定（服务革命），这是一场持久的学习之路，需要每一位老师研究教材、教法，不断的提升自己的教学能力。

主动是学习之本，活跃是课堂之魂。时代的进步，信息化的发展，需要老师们不断的更新自己的教学理念，时刻关注教育教学的改革方向，才能更好的培养学生的核心素养，培养适应新时代的莘莘学子。